正如他臨別贈子傅聰所言的那般：“第一，做人第二，做藝術家第三，做音樂家最後，做鋼琴家。”立德樹人，首先要為人，才能為學問。
這一點看似簡單明瞭，但做來並不容易，值得我們深入研究學習、加以實踐。其次，傅雷在家書中提到教育要趁早以及要求要嚴格的教育原則。家庭是孩子誕生和最初接受教育的場所，在此幼兒首先受到環境影響而產生無意識的模仿。如果孩子在成長過程中沾染了不良習氣，再改總歸是有困難的。這又要求家長儘量以身作則，形成模範引導作用，以言傳身教對孩子進行潛移默化的教育。
所以傅雷説：“世界上最有力的論證莫如實際行動，最有效的教育英如以身作則自己做不到的事千萬不要要求別人。”正因傅雷夫婦不僅是優秀的音樂家和知識分子，更是熱愛祖國、愛崗敬業的成功人士，所以他們的一言一行都影響着子女，使得他們效仿父母，成為嚴格要求自己並能夠獨立生活、獨立思考的完整的人
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