五四制實行城市：威海市、煙台市、上海市、北京市部分地區（北師大附小）、黑龍江省部分城市（哈爾濱、大慶、綏化、雞西、七台河）等。除了比較普及的五四制和六三制，還有一種現行的學制模式。就是把小學5年和初中4年連接起來，稱為九年一貫制。
1、五四制有山東省，黑龍江省以及上海市、北京市等。（得出結論）
2、不過不是整個省份或城市都是五四制，是部分區域實行五四制，比如山東的有威海市，煙台市等，黑龍江省的有哈爾濱市，大慶市，綏化市等。五四制，即是五四學制，是小學五年，初中四年的制度，除了五四制，我國還有六三制，九年一貫制，彈性學制。現在正在實行的五四制實驗始於1981年。（原因解釋）
3、五四制的理論依據:小學五年制有利於普及小學教育。在我國許多地方經濟落後，輟學問題比較嚴重，只有很少學生能堅持讀完小學6年。小學改為5年更有利於普及小學教育。實驗證明小學5年也能完成小學的任務，而且更有利於教育效益的提高。初中實行四年，能克服初中階段學生負擔過重、輟學率高的弊端。更有利於學生身心的健康發展。我國青少年身心發展提前了1-2年，實行五四制，更有利於青少年身心發展。（內容延伸）
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