顯微鏡使用部分
1、取鏡與安放：左託右握略偏左
即：左手托住鏡座，右手握住鏡臂，把顯微鏡放在實驗台偏左的位置。
2、對光：三轉三找
即：一轉轉換器，找低倍鏡二轉遮光器，找大光圈三轉反光鏡，找光源。
3、觀察步驟：放→壓→降→升→調
即：在載物台上放上標本→用壓片夾壓住標本→把物鏡降到最低處（側視物鏡）→緩緩上升物鏡（上視目鏡）→調節準焦螺旋
4、移動標本時可概括為：偏哪往哪移
即：在使用顯微鏡觀察物像時，如果物像不在視野中央，偏什麼方向就向什麼方向移動標本。
製作臨時玻片標本
製作臨時玻片標本的過程可概括為：淨→滴→取→浸→塗（或展）→蓋→染
即：擦淨玻片→滴上水滴→取出材料→浸入水滴→展平（或塗勻）材料→蓋蓋玻片→染上顏色
細胞吸水、失水的原理
誰濃跟誰走。
即：兩種液體接觸時，哪種液體的濃度大，另一種液體中的水分就會走去哪裏（會把另外一種液體中的水分吸收過來趨於相同）。
無機鹽對植物的作用
氮葉、磷生、鉀莖甜。
氮→葉、磷→生（花、果實、種子）、鉀→莖甜
即：氮肥主要作用於植物葉片上磷肥主要作用於植物的花、果實、種子上鉀肥主要作用於植物的莖上，還可促進植物體內澱粉（糖類）的形成。
光合作用與呼吸作用原理及應用
1、農產品豐收法（促進光合作用）可概括為：三增一差大（增光、增水、增二氧化碳，晝夜温差大）
2、農產品保存法（抑制呼吸作用）可概括為：三低一滅（低温、低氧、低含水量，滅菌類）
即：通過適當增加光照，增加植物體內含水量，增加空氣中二氧化碳的含量來促進光合作用提高農作物產量通過適當降低温度，降低空氣中的含氧量，降低農產品中的含水量來抑制呼吸作用降低有機物的消耗。
人體心臟結構和血液循環
房連靜，室連動（血管）左動右靜，血不同（血液）肺反體同（兩循環中血液與血管的關係）
即：與心房相連的是靜脈，與心室相連的是動脈在心臟及血液循環路線中，流動在左邊的血液是動脈血，流動在右邊的血液是靜脈血在肺循環中血液與血管的關係是相反的，在體循環中血液與血管的關係是相同的。如：肺動脈內流動的是靜脈血，肺靜脈內流動的是動脈血，主動脈內流動的是動脈血，上、下腔靜脈內流動的是靜脈血等。
食物中的營養物質
糖脂蛋，水鹽素
六類營養要記住
谷豆食糖馬鈴薯
核桃花生加豬油
奶蛋魚肉和黃豆
提供能量主要物
水鹽素，量不足
出現問題很多處
鈣鐵鋅，又碘磷
缺鐵吃肝治血貧
大人脖腫小孩傻
那是因為缺碘啦
缺A眼睛怕天黑
缺B容易得腳氣
缺C壞血很容易
缺D缺鈣骨不硬
消化和吸收
口咽食胃小大腸
分工全都不一樣
口嚼舌攪澱粉消
胃內蛋白有走掉
小腸裏面最重要
胰液膽汁湊熱鬧
消化吸收一肩挑
三類營養要記牢
合理營養和食品安全
中學生，要牢記
三餐吃飽長身體
早中晚，3 4 3
合理膳食要均衡
呼吸系統與功能
鼻咽喉，兩氣管
功能不要搞混亂
呼吸道，有支撐
確保氣流能暢通
兩氣管，有纖毛
排菌化痰守衞牢
清潔濕潤又加温
黏液還能抵細菌
肺內的氣體交換
胸腔左右二三肺
還有膈肌和兩肋
肋膈肌縮胸腔擴
吸入空氣氧氣多
肋膈肌擴胸腔縮
呼出廢氣氧氣弱
氣入肺泡過兩壁
進入血管是毛細
氧入碳出交換急
最終氧去細胞裏
初中生物順口溜
消化和吸收
口咽食胃小大腸
分工全都不一樣
口嚼舌攪澱粉消
胃內蛋白有走掉
小腸裏面最重要
胰液膽汁湊熱鬧
消化吸收一肩挑
三類營養要記牢
呼吸道對空氣的處理
鼻咽喉，兩氣管
功能不要搞混亂
呼吸道，有支撐
確保氣流能暢通
兩氣管，有纖毛
排菌化痰守衞牢
清潔濕潤又加温
黏液還能抵細菌
肺內的氣體交換
胸腔左右二三肺
還有膈肌和兩肋
肋膈肌縮胸腔擴
吸入空氣氧氣多
肋膈肌擴胸腔縮
呼出廢氣氧氣弱
氣入肺泡過兩壁
進入血管是毛細
氧入碳出交換急
最終氧去細胞裏
初中生物記憶方法
酮體：
酮體一家兄弟三，丙酮還有乙乙酸，再加β-羥丁酸，生成部位是在肝
肝臟生酮肝不用，體小易溶往外送，容易攝入組織中，氧化分解把能功。
關於尿的形成：
一條小管彎又長，末端頂個腎小囊囊中有個腎小球，動脈血在裏面流
血流經此來過濾，產生原尿小管去腎小管它好貪婪，有用物質吸收完
廢物餘鹽少量水，形成尿液送小肚小肚裝滿尿道排，內境平衡健康來。
原生動物門順口溜
污水二級很有用，運動鞭纖偽皆有
體表呼吸和排泄，伸縮收集是水分
抗逆適應是包囊，草履大營小生殖
無性生殖為橫二，有性生殖為接合
鞭毛綱，眼蟲夜光是赤潮，無性縱二具鞭毛
肉足綱，運動攝食是偽足，變形太陽成包囊
孢子綱，滲透營養全寄生，虐原寄主為人按
纖毛綱，橫二分裂有纖毛，草履櫛毛棘尾蟲
品位站
