育人目標：為黨育人，為國育才。結合新時代對人才的要求及課程定位，從有理想、有本領、有擔當三個方面，明確了新時代新人培養的具體目標要求。
基本理念有四個：
1、關注學生發展：新課程的課堂教學評價，要體現促進學生髮展這一基本理念。
2、強調教師成長：
依據新課程評價目標的要求，課堂教學評價要沿着促進教師成長的方向發展。
3、重視以學定教：新課程課堂教學要真正體現以學生為主體，以學生髮展為本，就必須對傳統的課堂教學評價進行改革，體現以學生的“學”來評價教師“教”的“以學論教”的評價思想，強調以學生在課堂教學中呈現的狀態為參照來評價課堂教學質量。
育人目標是：以學生的發展為本，為學生的終身發展服務。作為教師，我們需要明確我們的育人目標是什麼，只有目標明確，才能圍繞目標設計相應 的課堂活動，開展相關的教學內容，評價手段和檢驗方式才更具有針對性。義務教育階段學校的育人目標：學有特長，全面發展，德智雙全，身心兩健。
義務教育一直是中國教育改革和發展的重中之重。本世紀初，中國實現了普及九年義務教育的目標，首先解決法律規定的適齡兒童少年“有學上”的問題。在義務教育實現全面普及和免費之後，國家明確把義務教育均衡發展作為義務教育的重中之重，要努力實現讓所有的適齡兒童少年都“上好學”的目標。
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