少女受盡欺凌，被剪掉頭髮、椅子上撒滿紅水、被推下樓梯，這些的校園霸凌行為早已不是新鮮事。而這個故事就是來自一部電影——《少年的你》，孩子在校園暴力中受到的打從心底裏的壓抑、無助和絕望情感，我們都能從這部電影中體會到。無數人關注着受欺凌者，但是卻忽視了另一個人物——"霸凌者"魏萊。
作為劇中的反派，魏萊無論是出場還是結尾，都以一種被人唾罵的形象示人。大多數人都覺得魏萊表面一套內裏一套，是整場校園霸凌事件的始作俑者。可是，卻沒有多少人能從魏萊的角度看待青春的傷痛。
從故事背景看，"霸凌者"魏萊有着自己不為人知的成長煩惱，魏萊的個性與她的家庭環境和教養方式有很大的關聯。而且，魏萊也在後來的劇情中想方設法地"自我救贖"，儘管她用錯了方式還落入深淵，但是作為一個"霸凌者"孩子，魏萊的故事仍舊值得我們深思。
面對一個"霸凌者"小孩，父母應該用什麼姿態去面對？要用什麼方式去幫助孩子"改邪歸正"？最好的答案是：面對校園暴力中的"霸凌者"，唯有愛可以幫助他獲得救贖。
一、 《少年的你》：錯誤的家庭教育使魏萊的心理扭曲
魏萊有着姣好的面孔，一個看似完美的家庭，為什麼她會成為一個作惡多端、撒謊成性的霸凌者呢？實際上，魏萊的悲劇故事源自自己扭曲的心理，而罪魁禍首則是家庭的教育。
生於一個優越的家庭，魏萊的人生應該是積極向上的。可是，魏萊的父母注重的是家庭的門面，把所有的關注都放在了"孩子會不會給家裏丟臉"一事上。父母要求魏萊考好成績，而她沒有考上好學校選擇復讀，那一年父親都沒有和她講過話。
母親也非常地強勢、嚴厲，很少給予魏萊認同和表揚，只覺得孩子的優秀和懂事是理所當然的。遇到了霸凌事件，母親急忙把所有的責任都推給了別人，用冠冕堂皇的理由維護自家的"尊嚴"。
父親的冷漠、母親的偽善，都使得魏萊從小就承擔了很大的壓力。她必須要出人頭地，不然回到家就是一頓冷嘲熱諷她更想獲得關注，因為她在家裏只是一個維護臉面的"工具"。
在家，魏萊唯唯諾諾，在外她把自己的精力放在了校園霸凌上。魏萊把欺負人、霸凌人當成是一個遊戲，享受高高在上的支配感，以此來彌補心中的空虛。魏萊看似是"強者"，內心卻自卑又弱小，充斥着被認同和讚揚的扭曲渴望。魏萊不能在家庭中找到認同感，所以通過霸凌他人來證明自己的能力和地位，對別人沒有絲毫的同情心。
歸根結底是家庭教育出現了問題，所以才導致魏萊一步步邁向深淵。如果父母能給魏萊足夠的愛和關懷，那麼這一切的悲劇是不是可以避免呢？暴戾的性格碰上扭曲的人格，校園霸凌一觸即發，本來享受着青春美好年華的孩子們掉進了悲劇的深
二、 愛的缺失：安全感匱乏的孩子會傾向用暴力解決問題
在胡小蝶死後，警察盤查學生。當魏萊被叫去接受詢問，她表面看上去很輕鬆，但是當警察提起胡小蝶時，她卻害怕起來。電話響起時，警察説要讓未來的父母看看他現在的樣子，未來直接變得猙獰，因為他特別在意父母對他的看法。
在想起之前父親因為她沒有考好，一整年都沒有理她，所以魏萊害怕這次的案件會使得父親更加不願意理自己。她表面上極力裝出一副不在意的樣子，但是手卻在顫抖，特別是在提到父母師感到特別恐懼。
魏萊的害怕，既有來自當時環境的不安定，也因為無法在家庭中感受到安全感。比起陳念屬於生存安全感缺失，魏萊的恐懼和無助更多來自於關係安全感的缺乏。在家庭中，魏萊沒有辦法獲得足夠的安全感，每天提心吊膽的生活，害怕父母的責備和忽視。
著名心理學家阿德勒説："好鬥的孩子其實並不勇敢，他們只敢欺凌弱者。"魏萊表面上的的優越行為，其實是自卑情結的產物。由於心中沒有安全感，所以必須通過霸凌來獲得心靈的慰藉。
心理學把安全感定義為孩子健康發展的最基本心理基礎，如果孩子缺乏了家庭安全感，那麼他就會一直擔心自己會不會遭受某種不測或傷害。最常見的反應是自己主動去做傷害他人的人，顯示出自己有能力掌握一切，以這種錯誤的方式來告訴自己："我也可以支配一切。"
可是，孩子需要的不是支配權而是父母的愛和關心。在孩子成長的過程中，父母對孩子的陪伴和教育顯得尤為重要，一旦孩子出現心理上的難題，唯有愛能讓孩子感受到温暖和有力量。
三、 面對霸凌者孩子，唯有愛可以救贖
1、多鼓勵孩子，用愛温暖孩子
在魏萊的生活中，她很少受到父親的鼓勵和表揚，而在母親處接受到的卻是片面的富人優越感。魏萊無法在家庭中得到真實的認同，所以就把自己的價值寄託在欺凌他人上。她不能通過正面健康的事情獲得自我認同感，只能通過扭曲的形式來獨自取暖。
面對孩子的無知、暴力，魏萊的父母仍舊無動於衷，而且他們的愛帶上了世俗的標籤，無法給未來帶來真正的温暖。
家長要多鼓勵孩子，增加孩子的信心，從正面用積極的方式引導孩子獲得內在驅動力。那麼孩子就不會通過其他歪曲的形式尋找認同感和安全感，心靈也會更加健康。
而且家長無論孩子成績好壞，可愛與否，都應該儘自己最大的能力給予孩子關懷和保護，用真正的親情的愛去温暖他的內心，這才是防止校園暴力最根本的方法。
2、教育孩子理性公正的評價自我
面對指責，魏萊的母親只會説："我們家孩子不會暴力對待別人，魏萊和別的孩子不一樣。"擁有這樣的極端心態，而且一味的把責任推給別人的母親，也難怪魏萊會在傷害別人的時候感到理直氣壯，連向陳念道歉時也毫無愧疚之色。
很多父母都喜歡把自己的孩子誇上天，但是卻忽略了教育孩子如何正確的評價自我。過分的誇獎會讓孩子產生不切實際的想法，有錯誤的優越感且以此來傷害他人。而過度的指責則會讓孩子變得自卑，所以在遇到校園暴力的時候也不敢説"不"。
在童年時期，父母對孩子的評判就是孩子對這個世界的認知，父母所説的一切都會內化為孩子對自己的判斷。所以父母應該用一個理性客觀的標準去評判孩子，教育孩子正確的分析自我。
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3、尊重孩子，以平等的姿態走進孩子的內心
父母缺少對孩子的教育和愛，孩子就會自己走出一條扭曲的道路，以此來獲得父母和外界的關注。孩子有可能通過傷害自己或者傷害他人來呼喚愛，無論是惡作劇還是校園暴力，孩子都是缺少温暖的受害者。
父母應該尊重孩子、關懷孩子，而且前提是用平等的姿態與孩子相處。如果父母總是高高在上，愛孩子就像是施捨一樣，那麼孩子就一直會覺得自己不重要、不被重視。父母必須要教會孩子愛從平等和尊重中產生，在家庭中與父母互相尊重互相愛護，那麼孩子成了在走進社會和校園裏學會愛自己愛他人。
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