以物理學科為例
一、部分知識呈現方式不一樣:例如“曲線運動”這一知識點人教版用了一章來呈現,知識板塊整合的非常嚴密,學生好用,但教師需要補充更多的資料。粵教版用了兩章來講述,分別為“拋體運動”和“圓周運動”,做了合理的切分,教師教學方便。
二、欄目設置不完全一樣:比起人教版,粵教版更注重課外活動建議,比人教版多設置了“本章小結”和章末“習題設置”。
三、插圖使用不完全一樣:粵教版的實物情景圖、現場圖片、現場模擬圖多於人教版熱膠版的數理功能圖多於粵教版的。
四、試驗項目設置有差異:人教版試驗方案設計注重同步對比法的運用粵教版試驗方案設計注重物理問題的探究性和實驗方案的開放性。
一、部分知識呈現方式不一樣:例如“曲線運動”這一知識點人教版用了一章來呈現,知識板塊整合的非常嚴密,學生好用,但教師需要補充更多的資料。
粵教版用了兩章來講述,分別為“拋體運動”和“圓周運動”,做了合理的切分,教師教學方便。
二、欄目設置不完全一樣:比起人教版,粵教版更注重課外活動建議,比人教版多設置了“本章小結”和章末“習題設置”。
三、插圖使用不完全一樣:粵教版的實物情景圖、現場圖片、現場模擬圖多於人教版熱膠版的數理功能圖多於粵教版的。