參觀教學法可以分為哪三個

參觀教學法可分為總結性參觀、準備性參觀、並行性參觀。

（1）準備性參觀是在學習某課題前，使學生為將要學習的新課題積累必要的感性經驗，從而順利獲得新知識而進行的參觀

（2）並行性參觀是在學習某課題的過程中，為使學生把所學理論知識與實際緊密結合而進行的參觀

（3）總結性參觀是在完成某一課題之後，幫助學生驗證、加深理解、鞏固強化所學知識而進行的參觀。

參觀教學法可以分為：準備性參觀、並行性參觀、總結性參觀。

參觀教學法一般由校外實訓教師指導和講解，要求學生圍繞參觀內容收集有關資料，質疑問難，做好記錄，參觀結束後，整理參觀筆記，寫出書面參觀報告，將感性認識昇華為理性知識。參觀教學法可使學生鞏固已學的理論知識，掌握最新的前延知識。參觀教學法主要應用於各種植物品種改良技術的工作程序、後代選擇方法和最新研究進展等方面內容的教學。