一、那麼，成就感從哪裏來呢
放在我們現場，學員的成就感來自於：
a、完成有挑戰性的目標或某項有挑戰性的任務、超越目標、超越對手、超越以往。（這一點在長班就有很好的體現，因此，長班的學員成就感是要遠遠超過短班的。這也是長班留存率高於短班的一個重要關鍵因素）
b、發現自己有了解決某些問題的能力。
c、被需要，幫助別人或有能力分享經驗的時候。
d、被稱讚的時候。
二、接下來，我們應該如何創造成就感
a、需要分階段設立學員的業績目標，引導他們達到、超越。（讓學員自我設立目標的那個神祕感遊戲，是其中的一個手段。但我們需要想更多的有趣味手段，因為單一手段會90後們很快膩味）
b、需要在不同時期設立對應的競爭對手，引導他們互相競爭。
c、每個時段（可以是每天、可以是幾天）都設置或找出些小難題，讓孩子們在工作的過程當中解決。（可以設置些小競爭或懸賞什麼的）
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