歷史思維，簡言之就是從真實事件歷史的角度看問題、思考問題、分析問題。
因為是社會，所以在社會的歷史進程中一些事件的發生發展總有其相似性，在研究、分析這些事件發生發展的規律時，就可以借鑑這些事件的經驗與教訓，取其之長、補其之短，使現實社會的發展更趨於規律性、合理性、人文性。
要培養學生的歷史思維其實並不難，最關鍵的一點是要注重歷史事件的真實性，這一點在我國現實的情況下很難做到，歷史事件缺乏了真實性，要培養學生正確的歷史思維能力是非常困難的。在教學中你可以做到嗎如果可以做到，那你很可能飯碗不保做不到，那就沒有必要糾結於什麼【歷史思維】了，照本宣科就是【最好的老師】。
什麼是歷史思維能力，舉例説明
歷史現象雖然紛繁複雜，其本質卻有一定的共性，我們可以運用思維能力，尋找出歷史發展的規律，由表及裏，由淺入深地認識歷史
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