數學文化,偏重於趣味性,文化性,類似於科普性,對數學內在邏輯要求不高,重點在引起人們學數學的興趣,引導人們去進行數學學習。高數是高等數學,一般在大學學習,分為數學專業和普通專業的高數,高數一,高數二。重點在專業性和內在邏輯性,是為了進一步研究數學或者利用數學而學習