1、方向性原則
方向性原則指的是幼兒園管理工作必須堅持正確的方向，即堅持黨的領導和社會主義辦教育方向的原則。我國是社會主義國家，處於社會主義初級階段。
要求幼兒教育要與社會主義性質相適應，在幼兒園的性質、任務上，要體現這一點，在培養人才的規格和各項工作的要求、標準等方面也要反映社會主義性質。貫徹這一原則要從教育目標的實現和滿足人民羣眾的需要出發，搞好幼兒園的工作。要樹立全局觀點，使幼兒園管理與教養工作服從於社會主義建設總目標。對完成雙重任務和培養目標方面存在偏差的如重教輕保、重智輕德、重智輕體，以及加重兒童負擔不利於素質發展等傾向有一個清醒的認識。
幼兒園作為教育機構是培養人的場所，要培養好人才，師資隊伍素質的提高是關鍵。要以正確而富有感召力的辦園目標統一全體教職工的意志與步調，同時要通過加強思想政治工作、強化師德教育和建設優良園風，提高教職工素質，激發全園教職工為實現全面育人目標、完成雙重任務而同心同德、奮發努力。
2.整體性原則
幼兒園本身是一個整體，園所是由各個部門、各項工作、各方面人員所組成的。幼兒園管理工作就是要把這些部分合理加以組合。保教工作處於整個系統的中心，管理上要從實現整體目標出發，全面規劃，統一指揮，合理組合幼兒園各個部門、各種因素、各個層次的力量，充分發揮整體效能，以達到最佳的管理成效。
幼兒園一切工作要從全局出發，要明確總體目標，要正確認識整體與局部的辯證統一關係，強化整體意識。要實行明確分工，加強聯繫配合，從整體着眼做好各部門的各項工作同時又要實行集中統一指揮，統籌兼顧協調行動，及時發現和解決問題。
要依據教育對象特點，通過“教養”結合的工作實現育人目的。領導者、管理者要經常深入教養一線，瞭解並指導保教工作，認真研究分析問題，推動和改進教養工作，提高質量。管理上要在堅持教養為主的同時統籌安排，將長遠目標與近期任務結合，將各時期主要工作或階段性重點與其他工作或日常常規工作協調，圍繞中心，帶動全面，使各部門各項工作協調配合，實現幼兒園整體工作的正常運轉，較好地完成保教任務。
3.民主管理原則
民主管理原則是指在幼兒園管理中，要處理好完成工作任務和關心人的關係，同時要處理好管理者、領導者與管理對象即廣大教職工的關係，調動全園各類人員的積極性，發揮管理的激勵機制，以較好地實現幼兒園的任務目標。
不僅要發揮領導者和管理者的積極性，還要全力調動和發揮廣大羣眾的積極性，要尊重教職工的民主權利，確保他們能夠參與幼兒園的管理工作。當前幼兒園實行園長負責制，要對園所行政與業務工作全面負責，園長是代表人民的利益、教職工的利益和組織的利益行使權力，而不是個人的權力。
實行民主管理首先應當建立羣眾監督諮詢的組織和制度。如定期召開教代會、職工代表大會、園務會、黨政工團聯席會等，討論幼兒園的工作和問題，溝通管理者與羣眾的關係。使教職工羣眾對園所重大決策有審議權，有機會參與討論和做出決定對行政幹部和領導管理人員有評議監督權並能維護自身正當合法的權益。幼
兒園領導者應實行園務公開的制度，使廣大教職工對園所工作有知情權。要通過多種形式鼓勵教職工出主意、提建議，如設意見箱、開展合理化建議活動、召開小型會議及個別訪談等。
4.有效性原則
幼兒園管理的有效性原則是指，幼兒園管理要在正確的目標指導下，通過科學管理，合理組織園所人力、物力、財力等資源，充分挖掘潛力，講究經營，高質量、高效益地實現培養目標，完成幼兒園雙重任務。
幼兒園以育人為目的，要使園所培養的人才為社會所接受，促進更多的幼兒在體、智、德、美等方面全面和諧地發展，提高育人的數量與質量。要以有限的人力、物力、財力條件，合理安排人力資源，提高用人效率。可以通過定崗定責、定員定編，確定適宜的工作量，克服和消除人浮於事等人才浪費現象。幼兒園管理要做到合理利用物質資源和資金，科學經營，節支增收，提高經費和物資利用的有效率。
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