一天只有21小時，剩下3小時是用來沉思的。
學校只有法治，不能成其教育學校沒有法治，不能上軌道。
大學是以學術為中心，而用這中心發揮教育的力量不是以教育為中心，而從這中心發揮學術的力量
所以一個人的一封信，可以改變我個人的意見而集體的要求決不能動搖決策的分毫
理想的學校，應該是在一般社會之外，而離他不遠，這才可以砥礪學性，均養人格，發揚志氣，充實智識
須知人格不是一個空的名詞，乃是一個累積的東西，累積人格，需要學問和思想的成分很多
宿舍壞道不至於不能唸書，好到不至於舒服
校長不做上三年，辦不出事業教書不教上三年，做不成學問。
一個人的成就，尤其是有特殊成就的，大多是自由發展出來的，一個學校也正如此。
傅斯年是著名歷史學家、古典文學研究專家，他經常被引用的名言是:“上窮碧落下黃泉，動手動腳找東西。”
他説:“凡一種學問能擴張他研究的材料便進步，不能的便退步。”
他説:“我們反對疏通，我們只是要把材料整理好，則事實自然顯明瞭。一分材料出一分貨，十分材料出十分貨，沒有材料便不出貨
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