要端正思想,提前與學生的接觸的目的是為了制定科學的教學方法,設計合理的教學過程,培養學生的學習能力,激發學生的探究興趣,而不是單單為了完成教學任務,更不是為了在比賽中取得一個好的成績。其次,熟悉學生是為了因材施教,是為了能給執教班級的孩子們留下點什麼。
課前十分鐘進入課堂,學生肯定對於一個陌生人會好奇,然後你就主動説,下節課由你來給他上。有這好事的學生就會搭上話,甚至會起鬨,然後你就藉機問誰是班級最優秀的學生,這時候就會有很多學生亂指,並説“他,她,她,她”這樣你就基本上對班級狀況有個大致瞭解了
上公開課前,要熟悉其他班的學生,可以這樣做:
一、向該班級的班主任或者其他老師,瞭解班裏學生的情況,譬如上課發言情況、課堂氣氛、學習情況等。
二、通過與學生直接溝通,瞭解學生對於上課的期待和建議。
三、通過與班級的學生幹部瞭解到班裏的實際情況。