提高學困生語文成績的幾種途徑

     首先要看學困生學習困難在什麼地方。有的學生是因為對字詞記憶和理解有困難，時間久了就會造成對字詞的畏難情緒，所以這樣的學生要幫助他學習詞源，一點一點幫助其構建詞意理解的渠道，教會他學習詞彙的方法，學生的語文成績也會相應得到提高。

     另一種學困生是因為沒有建立起知識結構，學習的知識零碎而雜亂，沒有邏輯性的歸納，總結和提煉的過程。這就是我們常説的學習方法不對。對這樣的學生，我們要和學生一起去做閲讀理解，試着去寫一些作文，通過閲讀和寫作來培養和解決知識結構凌亂的毛病。

    其實提高語文成績的方法很多，但必須診斷具體的學困原因，因人而異，要通過教學過程中去具體診斷，再加以合適的教學方法完全可以提高成績。