傷仲永這篇文章運用了什麼寫法

敍述和議論。第1、2段寫方仲永才能發展的三個階段，即"為什麼傷"，採用記敍的形式，為下文的議論提供論據。第3段寫作者闡明的觀點看法，即"傷什麼"，採用議論的方式，説明道理。

傷仲永這篇文章運用了什麼寫法

運用先揚後抑的寫法。先寫仲永幼年時天資過人，後寫他變得平庸無奇，前後互為反襯，對比鮮明，既令人對他的不幸結局感到警醒、惋惜，又表現了對“不使學”的錯誤做法的否定、批判的態度，有力地突出了文章的主旨。