四個自信的內容
1、道路自信
道路自信是對發展方向和未來命運的自信。堅持道路自信就是要堅定走中國特色社會主義道路，這是實現社會主義現代化的必由之路，是為近代歷史反覆證明的客觀真理，是黨領導人民從勝利走向勝利的根本保證，也是中華民族走向繁榮富強、中國人民幸福生活的根本保證。
2、理論自信
理論自信是對馬克思主義理論特別是中國特色社會主義理論體系的科學性、真理性的自信。堅持理論自信就是要堅定對共產黨執政規律、社會主義建設規律、人類社會發展規律認識的自信，就是要堅定實現中華民族偉大復興、創造人民美好生活的自信。
3、制度自信
制度自信是對中國特色社會主義制度具有制度優勢的自信。堅持制度自信就是要相信社會主義制度具有巨大優越性，相信社會主義制度能夠推動發展、維護穩定，能夠保障人民羣眾的自由平等權利和人身財產權利。
4、文化自信
文化自信是對中國特色社會主義文化先進性的自信。堅持文化自信就是要激發黨和人民對中華優秀傳統文化的歷史自豪感，在全社會形成對社會主義核心價值觀的普遍共識和價值認同。
4個支柱是：
中國特色社會主義四個支柱是新時代觀、新發展觀、新黨建觀、新全球觀。新發展觀即堅持“創新、協調、綠色、開放、共享”的五大理念明確把中國的發展和世界的發展結合起來，樹立以世界的發展促進中國發展的大視野推動全面深化改革、進一步擴大開放促進發展在方法論上，把加強頂層設計與“摸石頭過河”辯證地統一起來。
四個自信指的是中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。“四個自信”的重要論述，創造性地拓展了黨的十八大提出的中國特色社會主義“三個自信”的譜系，凸顯了中國特色社會主義的文化根基、文化本質和文化理想，標誌着我們黨對中國特色社會主義有了更加明確而開闊的文化建構。
四個自信的內容是：中國特色社會主義文化自信、理論自信、道路自信、制度自信。
教育的四大支柱，即學會求知，學會做事，學會共處，學會生存。1996年，教育四大支柱由聯合國教科文組織提出。學會求知，學會做事，學會共處，學會做人，是互相聯繫、互相滲透、不可分割的一個整體。
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