1、敏鋭的觀察力和深邃的洞察力。
這裏的觀察力包括觀察的廣度和深度兩個方面。只有在第一時間觀察到學生的異常情況才能用最短的時間處理，避免學生出現意外情況。要通過學生的表情、動作、語言及時判斷學生是否出現問題，以便於及時處理。
2、預見危險的能力。
這裏指的是老師能夠發現將要出現或者可能要出現危險的能力。只有具備這種能力才能儘可能少的將學生暴露在危險的環境中，及時制止一些危險的行為和動作，以避免意外傷害事故的發生。
3、較強的記憶力。
生活老師要熟記每一個學生的家庭情況、性格特點、個人喜好等，還要記住學生最近一段時間的具體表現和身體情況等等，項目繁多，內容複雜。如果沒有較強的記憶能力，想要做到這些是不太可能的。
4、極強的耐心和心理承受能力。
生活老師要有耐心在一遍一遍的重複強化中培養學生良好的生活習慣，通過一次一次的重複練習使學生掌握基本的生活和生存技能。還要給學生犯錯誤的權利，允許學生犯錯誤，但要在學生不斷的犯錯誤中，強化正確的做法，是他能在錯誤的基礎上進步。
5、基本的醫學知識。
只有具備基本的醫學常識才能對學生髮生疾病時及時和正確的處理，為學生的下一步的治療和康復做好鋪墊。而且對於一些突發的和緊急的疾病或意外傷害如休克、外傷、骨折等，能夠在最短的時間裏做出反應，將危害降低到最低限度
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