方法一
理解記憶
理解記憶是所有記憶的前提，只有通過用心的思考才能達到理解。
就一首歌詞來講，首先要清楚地瞭解歌詞與曲式結構，每一部分起什麼作用，各部分之間怎樣相互聯繫然後要懂得歌詞的內在含義，分析歌詞的意境，以及情感的產生與發展。最後能入境、入畫、把“我”投入到歌中去，物我交融。做到了這些，就能很快的背誦和背唱。
方法二
多通道記憶
我們記憶外部信息的通道有視覺、聽覺、味覺、觸覺等等。
這種多覺參加的記憶叫做多通道記憶。
多通道記憶法能夠動員腦的各部位協同合作，共同接受和處理外來信息。
考藝考
方法三
情緒記憶
聲樂學習中，情緒的掌控是很重要的。
有的時候我們無精打采，更為嚴重者像是“病中吟”。不管老師怎樣激動，我 們都毫無起色。這樣的時候我們一定要想辦法進行自我情緒激發，作到情緒飽滿、精神振奮、生龍活虎地練聲與演唱。
我們可以採取自我心理調節的方法，用宣泄或補償的措施，把不良情緒排斥出去，同時採取相應的辦法使自己的情緒變得愉快、興奮起來。
不僅在課堂 要這樣，課後自己練聲練唱都應如此，這樣才能取得學習和記憶的最佳效果。
方法四
聽視記憶
在平常生活中，我們對聲音的記憶、對旋律的記憶、或者是對歌詞的記憶，除了通過視唱以外，聲樂學習最好是多聽歌唱家的錄音以及現場觀摩，還可以多看錄像、電視、MTV等。
我們都知道美好的旋律、動人的歌聲留給人的記憶是最深最持久的。
方法五
讀寫記憶
我們在識記旋律、歌詞、發聲方法及發聲要領的時候，最好是邊讀、邊寫、邊記憶，藉以提高記憶效率。這種邊讀、 邊寫、邊記的方式叫做讀寫記憶法。
實踐證明，這種記憶效率最高。當老師為我們選好一首歌曲，我們應該立刻工整地抄寫，千萬不能草抄或不清晰，在抄寫時要看、要讀，抄歌的過程既通過視覺記憶，又利用了脣、齒、舌的運動記憶，還運用手指觸覺記憶。當嘴讀旋律或歌詞時， 又增加了耳朵的聽覺記憶。
因此，抄歌的過程至少調動了四種記憶，外加集中注意品質。
所以，聲樂我們要學好聲樂，最好的方法是寫聲樂筆記和抄寫歌曲，在寫中讀，讀中記，看中唱，唱中抄，抄中記。
這種學習方法不僅適合聲樂，事實上也適合各種學科。
方法六
朗誦表演記憶
朗誦表演記憶的方法對於我們在聲樂學習中有很神奇的作用，它可以調動人的眾多感覺進行記憶。
當我們背記歌詞時，要一邊朗誦一邊表演。
品位站
