百合花課文主旨

《百合花》課文主旨：以解放戰爭為背景，描寫的是1946年的中秋之夜，在部隊發起總攻之前，小通訊員送文工團的女戰士“我”到前沿包紮所，和他們到包紮所後向一個剛過門三天的新媳婦借被子的小故事，表現了戰爭年代崇高純潔的人際關係，歌頌了人性美和人情美，讚美了小戰士平凡而崇高的品格。

表面上指的是新媳婦被子上的百合花，更深的層面表示了以新媳婦和通訊員為代表的軍民的純潔高尚的情懷，寓意着軍民之間開着一朵純潔的花，表現了軍民之間純潔的感情。

《百合花》中的“我”既是敍事者，又是一個充滿情感具有性格的人物，獨特的女性視角是小説的一個重要特點。這個主要是通過“我”這個人物形象來實現的。

雖然，作品主要寫的是小通訊員和新媳婦之間的聖潔感情，但是，“我”卻是小通訊員和新媳婦之間不可缺少的穿針引線的人物，是故事的敍述人和情節發展的重要推動者。因此，“我”不僅是作品採用“第一人稱”方式的承擔者，而且也是作品中的一個藝術形象。

百合花小説擷取了革命戰爭時期人民鬥爭生活中的一朵小小的浪花，刻畫了有着百合花一樣純潔高尚美好心靈的小通訊員和新媳婦的形象，表現了純潔深厚的軍民之情和戰友之情，傳達了高尚的人情美和人性美。