幼兒認識形狀先後順序的規律

l 幼兒認識平面圖形的順序是：圓形→正方形→三角形→長方形→半圓形→橢圓形→梯形

l 認識立體圖形的順序：球體→正方體→圓柱體→長方體

l 年齡段特點

1、小班 3-4歲

能正確認識圓形、正方形、三角形，但他們不是從形狀的特徵來認識，而是將其和自己日常生活中熟悉的物體相對照，所以有的幼兒會把圓形説成太陽，正方形説成是手帕

2、中班 4-5歲

能正確認識圓形、正方形、三角形以及長方形、半圓形、橢圓形和梯形，且能逐步理解平面圖形的基本特徵

能逐步做到圖形守恆，不受圖形的大小、擺放位置的影響，正確地辨認圖形

能對相似的平面圖形加以比較，理解圖形之間的簡單關係

對平面圖形的組合拼搭活動表現出較高的積極性以及一定的創造性。

3、大班 5-6歲

能夠理解一種圖形的典型特徵，並在頭腦中形成某種圖形的“標準樣式”，從而進行正確的判斷

能進一步理解圖形之間較複雜的組合關係。

例如：長方形與三角形、梯形之間的組合關係。