數對其實是用列和行上兩個數表示出一個數或物體的位置。情景的創設,越接近學生的生活,越便於引起他們探究新知的盡趣,在講數對這部分知識時,可以這樣創設情景,"同學們,你能用一句話描述出自己的位置嗎
指名學生描述一下,接下來讓同學交流完善描述,逐步接近新知。