第一語文課代表要成為語文學習的表率,並不是説語文成績一定要最好,而是語文學習態度要最佳。
第二語文課代表要成為聯繫老師和學生的橋樑和紐帶,學生有什麼不懂的要及時反饋給老師,老師有什麼要求及時傳達給學生。
第三語文課代表日常工作收發作業,最重要的是老師不在要能夠充當小老師,帶領學生自主學習。