內驅力教育創始人

是由美國著名認知教育心理學家奧蘇貝爾提出的，並提出內驅力理論，以及三種類型內驅力。

第一種認知內驅力。源於興趣的內驅力，孩子天生容易被與生俱來的好奇心驅使，想要獲得自己感興趣的知識、技能、能力。

第二種自我提高內驅力。與認知資源內驅力不同，前者完全來自內心和自我的興趣，而後者則來自外部環境的正面反饋，也就是別人對自己的讚揚和認可。

第三種附屬內驅力。是依附於某些條件的內驅力。