落紅不是無情物，化作春泥更護花。
老師就像凋謝的花朵，落入泥土中，用自己殘存的養份滋潤着學生這朵稚嫩的骨朵盛開。
老師就象米蘭，綠色的葉子下藏着小小的花朵。學生就是那盛開的牡丹。
老師甘當綠葉，襯托紅花。我的凋零是為了你的盛開！
1、飲其流者懷其源，學其成時念吾師。——南北朝庾信《徵調曲》其六。譯文：喝到河中的水，便想到了河水的源頭，學有所成的時候，便會感謝我的恩師。
2、新竹高於舊竹枝，全憑老幹為扶持。——《新竹》清代：鄭燮。譯文：新長的竹子要比舊竹子高，它們的生長全憑老的枝幹（比喻老師）扶持。
3、師恩難忘意深濃，桃李人間茂萬叢。——《師恩難忘》近代劉紹棠。譯文：老師的恩情深厚很難忘記，老師所教的學生遍佈天下。
4、明師之恩，誠為過於天地，重於父母多矣。——《勤求》晉代：葛洪。譯文：賢明的老師的恩情， ， 簡直勝過了天地的博大， 比我的父毌對我付出的還要多。
5、玉壺存冰心 ，硃筆寫師魂 。諄諄如父語 ，殷殷似友親 。——《酬問師》唐代：劉商。譯文：玉做的壺存着一顆冰一樣的心，紅色的筆書寫着老師偉大的靈魂。回憶依稀恩師所説得話，教導之心如同親父，憶惜與恩師相處的日子，雖然所別師徒，但是之間的情義對同親友。
1、所有的思念，更融合着不盡的感激與敬仰，願您的節日裏洋溢着璀璨，平安桃李滿天下，恩情似海深，祝老師身體健康!
2、您的教誨，是明朗朗的陽光，照在我的心田裏，讓我青春之花開放。
3、教師個人的範例，對於青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽光
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