遊戲是幼兒生活的主要內容,是幼兒對生長的適應,是幼兒的自發學習。
這些表明幼兒遊戲具有自己的特點,教師在對幼兒遊戲進行指導時,只有遵循這些特點,才能發揮幼兒遊戲的作用。否則,一切指導都可能是徒勞的,甚至可能成為幼兒發展的障礙。