學生德育主要表現在透過思政課和課程思政塑造廣大學生的人生觀、價值觀、世界觀，既注重課堂的知識學習，也注重透過實踐學習增強學生的道德素養。
學生德育教育主要有以下方面：
1．基本道德和行爲規範的教育
基本道德是個體生活的基礎性道德要求。基本道德往往是歷史上傳承下來爲人類社會廣泛接受的道德規範。
德育的基礎是要教學生學會做人，所以諸如公平、正直、誠實、勇敢、仁愛、熱愛勞動、艱苦樸素等應當成爲中小學德育的奠基性內容。在基本道德教育方面，們曾經有過極左的思維，用道德的時代性、階級性、民族性等等否定道德的歷史繼承性和全人類的共性。其結果是基本道德情感的消失和起碼的道德規範的喪失。極端的例子是“文革”時期，打、砸、搶等犯罪行爲反而成爲合乎道德的“正義”行動。這一歷史教訓在今天的德育實際中決不可以輕易忘記。
對學生進行文明行爲教育，培養學生文明行爲習慣，也是學校德育經常性的重要的內容之一。學生無論在學校、家庭和公共場所，都應當遵守文明行爲規則。文明行爲的內容廣泛，涉及到人們生活的各個方面，看起來似乎是日常小事，但卻是一個有教養的人的文化修養和精神內涵的標誌或表現。當然，文明行爲不只是一個人的行爲的外部表現，重要的是這些外部行爲應反映出一個人的內部心靈或性格的特徵。否則，一些人學會了“彬彬有禮”、衣着講究，給人一種很有“教養”的印象，但實際上他仍可能是虛僞、狹隘、自私和粗魯的人。所以文明行爲教育應當同個體的精神培育結合起來。
小學生的“學生守則”以及“小學生日常行爲規範”是小學生必須遵守的行爲準則。它是對學生進行文明行爲及其他道德品質教育的基本要求，學校要教育學生堅持不懈地嚴格地切實地遵照執行。對小學生進行基本道德和行爲規範的教育是小學德育內容的重中之重。
2．公民道德與政治品質的教育
公民道德與政治品質教育的主要內容包括集體主義、愛國主義、民主法制觀念和其他政治常識的教育等項內容。
集體主義教育是社會主義道德品質教育的最重要的內容之一。集體主義教育必須要養成學生善於在集體中生活的習慣，使學生能夠關心集體，關心同學，願爲集體和同學服務學生對集體要有責任感與榮譽感發展同學間的友誼，促進同學間的團結。國現在的小學生許多人是獨生子女，對他們進行集體主義教育是他們健康和幸福成長的重要途徑。
愛國主義是人類一種最古老的感情，是千百年鞏固起來的、人們對祖國一種最深厚的情感，是對祖國在歷史上所起的進步作用的正確理解，也是力圖使祖國更富強、更強大，爲世界和平與人類進步作出更大貢獻的一種堅定的志向。進行愛國主義教育應當注意的問題主要有：第一，愛國主義教育既有一般的對於祖國的嚮往、愛戀之情，也有對於具體的祖國的熱愛與奉獻的衝動。向學生進行愛國主義教育，主要是倡導民族奮發精神，煥發兒童和青少年的鬥志，爲把祖國建設成一個社會主義強國而不懈努力。其中要特別注意實現愛國主義教育對小學生學習動機的增強作用。第二，愛國主義與愛社會主義制度是一致的。只有社會主義才能救中國，只有社會主義才能發展中國，這是中國歷史的必然選擇。所以真正的愛國主義者必然熱愛社會主義制度，擁護改革開放政策。應當努力實現愛國主義與愛社會主義的教育的內在統一。第三，愛國主義應與改革開放的新形勢緊密結合。由於科技、經濟的發展，今天的世界已經變成了一個“地球村”。中國的發展進步是世界發展進步的一部分。當今世界的許多問題也只有從全球的大局出發纔有可能解決。加強各民族之間的理解與合作是世界進步和國家發展的重要條件。所以，今天的愛國主義教育，應當將愛國主義同國際主義、國際合作和對世界和平事業的理解和支援等等緊密地結合起來。
愛國主義在政治生活中的重要表現是自覺維護民主與法制。所以法制意識的培養也是學校德育的重要內容。小學階段應當努力對小學生進行民主與法制的啓蒙教育，使學生對民主的政治與社會生活及其條件有較爲感性和直接的瞭解，從小樹立民主與法制的觀念。同時還應當採取適合小學生髮展實際的形式進行其他有關國家政治生活常識的教育。
3．世界觀、人生觀和理想的基礎教育
世界觀、人生觀、理想是人的精神內核。對世界觀、人生觀和理想的培育是德育的最高目標，同時也是德育的基礎性工作。只有確立了正確的世界觀、人生觀及美好理想，學生纔可能有健康、自覺的價值生活，纔能有真正合乎道德的行爲，形成真正的文明行爲習慣。兒童、少年處在世界觀、人生觀和理想的形成、發展的關鍵時期。世界觀、人生觀和理想的基礎教育應當成爲德育的重要內容和根本任務。
小學德育在處理這一方面內容時要注意的問題有兩個方面。第一，小學生年齡和發展的實際決定着小學德育工作者的重要使命是努力探索適應國小學生品德發展實際的教育方式，生動活潑地完成啓蒙和奠基性質的世界觀、人生觀和理想教育的任務。第二，採用適當形式開展這一教育不等於完全否定這方面的教育。適當地開展世界觀、人生觀和理想教育是必要的，也是可能和可行的。
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