“一株柳樹”出自《青海高原一株柳》一文。是蘇教版小學六年級語文上冊的第15課。
寫了在青海高原這個以狂風、乾旱爲常態的惡劣環境中，生長着一株粗壯挺拔的柳樹。作者由此展開了豐富的聯想，以家鄉灞河的柳樹作對比，想象青海高原上的柳樹怎樣克服重重苦難、怎樣突破重重障礙，穿過九十九條死亡之路，在一線希望之中成就了一片綠陰。
青海高原的那株柳和家鄉灞河邊的那株柳，同是一株柳，生活的道路和命運卻相差很遠。
這篇課文帶給了我們許許多多的啓迪，告訴我們從小遇到失敗時要學會堅強、學會面對，即使起點比別人低，但只要比別人更努力就能戰勝苦難成爲一名成功者，要笨鳥先飛就能超過他人。這株不同一般的柳樹具備的品德值得我們深思、值得我們學習。
關鍵詞是 柳，是一株在寸草不生的青海高原上神奇的柳。這株柳高大挺拔，粗實而堅硬，樹幹有兩合抱粗，葉子綠得蒼鬱、深沉。
因爲在青海高原上只有一株柳樹， 因爲改成一棵樹的話就不突出青海高原上的一棵柳樹。第一段是因爲柳樹很多而感到平常，第二段因它在貧瘠的青海高原上而感到神奇.
一株柳樹可以免強，應該一棵柳樹更習慣。一根柳樹太彆扭，一根柳枝差不多。量詞的用法，咱也沒學過，只是平常的習慣叫法。
平常，既不是一株柳樹，也不是一根柳樹。嚴格說來，應該是一顆柳樹，然後呢還可以說一根柳條就是柳樹的枝條，可以說一根。
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