教學立意是指教師按照其構成要素來組合並非難事,但選擇什麼史觀、如何挖掘歷史內容的主題思想和建立各個事件之間的關係則必須以具備紮實的史學功底和教學經驗爲基礎,只有這樣纔可能提煉出客觀而充滿思考、聚焦而不失要素、獨立而前後貫通、簡明而形神兼備的教學立意。
所謂教學立意,就是指教師根據課程標準,結合學情,在分析教科書文字的基礎上,所確定的一節課的主題思想,它包括教師的教學意圖和教學內容結構的構思設想等。