第一，學科體系建設。對標國際國內的領先機構，創建“國內頂尖、國際一流”的哲學社會科學研究的國家隊。
第二，學術體系。借鑑國際學術的經驗，豐富哲學社會科學基礎理論，梳理出一套可行、可知、可用的學術語言，使得的成果不僅僅在哲學社科界形成學術傳承，而且能夠指導實踐，發揮諮政建言的作用。
第三，話語體系。要全方位提升學術影響力、決策影響力、社會影響力和國際影響力。防止“短平快”學術成果探索基礎研究與對策研究有機結合的發展路徑增強社會發聲的意識，在流媒體時代，發揮引領作用尤其是在在國際上發聲，參與國際議題的設置、搶佔國際話語權。
第四，培養教育體系。以教材體系建設為突破口，以社科院大學為基地，聯合國內相關機構的學者，鼓勵社科院的學者領銜或者參與教材的編寫，探索“一流”學科的建設路徑，充分彰顯社科院辦學的特色。逐步提高本科生保研的比例，探索本碩博連讀的機制鼓勵大牌學者給本科生授課，進一步完善本科生指導制度強化研究生的中期考核和畢業考核，提高質量水平。
第五，評價體系。切實履行“制定標準、組織評價、檢查監督、保證質量”的評價定位不斷完善哲學社會科學評價體系和評價標準，增強學術評價的權威性和影響力，使學術評價和科研誠信管理成為發揮“軟實力”的重要陣地。探索哲學 科學評價理論體系，組織撰寫評價學的系列教材，做好研究生的培養工作。繼續完善哲學社會科學期刊評價和智庫評價指標體系，定期發佈相關評價研究報告，參與相關國家標準體系的研究，加強國際學術評價界的交流。探索哲學社會科學成果評價、人才評價體系，推動第三方評估，積極承接國家的公共政策評價項目，充分發揮在評價領域的先導作用。
第六，人才體系建設。按照規劃，根據高質量發展的要求，創新社科人才管理體制機制，優化社科人才成長環境。發揮頭部學者的引領示範作用，培養更多的社科“大家”。幫助中青年學者選好研究主題，做好職業規劃，持之以恆，有序發展。特別是，要重視對新生代學者的培養，加大獎勵力度，關心他們的基本生活，全方位地幫助他們解決生活困難，讓他們安心科研、享受科研
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