三年級學生是從一二年級低年級教育進入中年級的初始階段,相比低年級,三年級學生能自己約束自我,主動探知文化。
這時數學老師利用第一節課對學生提出課堂紀律自我約束要求,大致包括要準時上課,不準逃課,認真聽講,不交頭接耳,不上課睡覺,認真完成作業,嚴格作業書寫標準,包括上課坐姿端正,認真思考並積極回答老師提出的問題,積極自主學習方法,引導學生積極發揮主動學習,自我管理的積極性和上進心。