關於讀史的時尚知識

用銅作鏡子，可以端正衣冠用往昔的朝代作鏡子，可以知道國家興旺的道理用人作鏡子，可以明白自己的得失。我常保持這三面鏡子，以防止自己犯錯誤。這是唐太宗李世民在魏徵死後的感慨。魏徵對貞...

出自司馬光司馬光：“人之患，在於不讀史”意思是：人最大的問題，莫過於不讀史。歷史是由人類開拓創造的，學習歷史，是在認識這個世界，也是在學習前人的經驗智慧。它可以讓人更為自覺地把握現在和...

應該先讀正史，比如史記，二十四史，中國通史，對整個歷史有了一定了解，再讀古代人寫的小説，散文，詩歌。值得注意的是不要讀野史，野史會誤導你，野史通常是吸引人眼球的噱頭。根據我的經驗，讀古人所作...

歷史使人賢明，詩造成氣質高雅的人，數學使人高尚，自然哲學使人深沉，道德使人穩重，而倫理學和修辭學則使人善於爭論。——培根人們的舉止應當象他們的衣服，不可太緊或過於講究，應當寬舒一點，以便...

因為所有的歷史都是由人所構成的，歷史之中每次事件的發生都體現了各個人不同的心理特徵，所以讀史就是讀人心。我們可以從史書中瞭解到各個不同時代人物的不同的心理，從中能夠學到很多東西...

讀史以明志知古可鑑今的意思是讀歷史可以知興廢，發現興和廢的原因，知道古人的對錯，對在什麼地方，錯在什地方，警醒現在的人，汲取經驗教訓，以前車之覆作後車之鑑，看清前行道路的方向，行得正，走得直...

意思：三千年的史書讀下來，裏面記載的都是些功名利祿之事。這句話出自南懷瑾“人生最高境界”全句為：“三千年讀史，不外功名利祿。九萬里悟道，總歸詩酒田園”釋義：三千年的史書讀下來，裏面記載...

是後人總結的。不讀史無以明智，要讀史首推《史記》。《史記》與狹義的歷史研究著作不同，它所書寫的是以社會為中心的歷史，而非以個人為中心的歷史，王教授以“千秋太史公”開講，從司馬遷生平...

讀史可以明志，讀史讓自己變的更好，因為歷史總是驚人的相似，就是累計了幾百年、幾千年的經驗讓你直接更新思維潛移默化改變想法。就拿我自己的孩子，孩子本來想放棄圍棋，因為聽《三國演義》故...

它的意思是歷史就像一面鏡子，過去的事情是一筆豐厚的財富，瞭解歷史事蹟可以反省提高覺悟，避免少犯錯誤，看古代人的生活就知道現在的生活的利弊。歷史是一個民族、一個國家形成、發展及其盛...

這句話意思是：三千年的史書讀下來，裏面記載的都是些功名利祿之事。這句話出自南懷瑾“人生最高境界”全句為：“三千年讀史，不外功名利祿。九萬里悟道，總歸詩酒田園”釋義：三千年的史書讀下來...

&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp讀史&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp王安石自古功名亦苦辛，行藏終欲付何人當時黮闇猶承誤，末俗紛紜更亂真。糟粕所傳非粹美，丹青難寫是精...

讀史以明志，從歷史的這些人物事蹟中去感悟人情世故，去理解社會的人性與意志，有助於讓我們避免歷史重演，以更加順利的適應社會的發展。總之，成功的前提是，首先要有一日千里之能，其次是社會關係...

這句話的意思是説多讀書多學習歷史典故，能讓人明白事理培養高尚的道德情操！學史明理，學史增信，學史崇德，學史力行是的意思是：在學黨史中打牢理論根基才能增進信仰，在學黨史中提升思想境界才能...

意思：三千年的史書讀下來，裏面記載的都是些功名利祿之事。這句話出自南懷瑾“人生最高境界”全句為：“三千年讀史，不外功名利祿。九萬里悟道，總歸詩酒田園”釋義：三千年的史書讀下來，裏面記載...

因為一個聰明的人往往懂得從歷史中吸取經驗教訓，歷史是智慧和力量的承載與其回答優秀的人喜歡讀歷史類書籍問題，到不如回答優秀人物為什麼喜歡歷史的問題。因為，書籍是記錄歷史的載體，重要...

典源出處《漢書·東方朔傳》：“東方朔字曼倩，平原厭次人也。武帝初即位，徵天下舉方正賢良文學材力之士，待以不次之位，四方士多上書言得失，自炫鬻者以千數，其不足採者輒報聞罷。朔初來，上書曰：‘...

讀史以明智鑑古以察今出自史書《呂氏春秋》裏面的故事。蹇叔可不願意出去做官，直急得公子嬴縶團團轉，最後他説：“要是您老不去，恐怕百里奚不會一個人留在秦國。”蹇叔皺了皺眉頭，過了一會兒...

表達的是自己對這份歷史的一種感情，在這個世界之中，只有當你將所有的事情都做到之後，整個人才能夠變得更勇敢，對待這些東西的時候才能夠變得更幸福，所以説多多的閲讀一種歷史，能夠讓你的生命...

在我國文學史上，蘇軾是最燦爛的星斗之一。他能取得巨大的成就，與他勤於閲讀、善於閲讀是有很大關係的。他的閲讀方法，有兩點很突出。一是“提要抓綱”。歸納起來就是三個字：“題”、“要”...

意思大致是：“讀以往的歷史發展過程，可以明白清醒，鑑別以往的過錯，就能知曉未來需要如何發展。”想做一個聰明人，是有必要知道一些典故和歷史的，姑且不去評論歷史人物的對與錯、是與非，從歷史...

“讀史可以明鑑”原句是“讀史可以明智”出自英國哲學家弗蘭西斯·培根的《論求知》一文。原文：讀史使人明智，讀詩使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，倫理學使人有修養，邏輯修辭使人善辯。...

這裏應該是“讀史可以明智”的延伸引用句。“讀史可以明智”這句話是17世紀英國著名的哲學家培根説的。原譯文為：“讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，科學使人深刻，倫理學使人莊重，邏...

出自南懷瑾的對聯。原文：佛為心，道為骨，儒為表，大度看世界。技在手，能在身，思在腦，從容過生活。三千年讀史，不外功名利祿九萬里悟道，終歸詩酒田園。原文解釋：在生活中要用佛家的慈悲為懷，道家不屈...

王安石的這首《讀史》正是體現了宋詩的以“思理見勝”和“深析透闢”的特點。題目為“讀史”，詩作表達的是讀史之見——史籍難以完整、準確地記錄事件和人物，所發生的一切本是生動而複雜...