關於社戲的時尚知識

第一次波折是想去看社戲的一天，從早晨開始就叫不到船轉機是：把公公的船回來了。第二次波折：大航船，大人們勞累一天不能勞累划船送孩子們。轉機：雙喜提議他們可以自己划船去。徵得了大人們的...

裝模作樣發音：zhuāngmúzuòyàng釋義：故意裝樣子作姿態。形容做作不自然。出處：元無名氏《凍蘇秦》：“也不問別來無恙，放下一張飯牀，上面都沒擺當，冷酒冷湯，着咱如何近傍，百般裝模作樣。”例...

&nbsp《社戲》選自魯迅先生的短篇小説集《吶喊》。&nbsp&nbsp《社戲》是現代文學家魯迅寫於1922年的短篇小説，發表於同年12月《小説月刊》第13卷12號，後收入小説集《吶喊》。&nbsp&nbsp...

社戲中桂生為人體貼、主意多。桂生的為人十分體貼。“我有些疲倦了，託桂生買豆漿去。他去了一刻，回來説，“沒有，賣豆漿的聾子也回去了。日裏倒有，我還喝了兩碗呢。現在去舀一瓢水來給你喝罷...

社戲中的好豆和好戲都不在其本身，而是在做這些事情時和小朋友們在一起，自由平等快樂的生活。所以，懷念的童年快樂生活，表達對這種生活的嚮往。那豆是他們在最快樂的時候吃的，那戲是在最快樂...

答&nbsp敍事有詳有略：詳寫去看社戲的全過程，尤其月夜行船和月夜歸航寫的很細，略寫在平橋村的情況和看戲後的餘波。去看社戲的全過程，真正寫社戲的內容也不多，作者用了不少筆墨寫鄉村小朋友...

是《社戲》一文作者以飽含深情的筆觸，寫出了“我”十一二歲時在平橋村夜航到趙莊看社戲的一段生活經歷。作品刻畫了一羣農家少年朋友的形象，表現了勞動人民淳樸、善良、友愛、無私的美好...

十月革命給正在沉思，探索的魯迅以強烈的震動，使魯迅看到了“新世紀的曙光”和人民革命的希望。“五四”愛國運動暴發，使魯迅的革命精神更加振奮，於是用筆起來無情地揭露封建制度和孔孟之道...

本文作者塑造了一羣淳樸可愛的農村孩子的形象，如雙喜、阿發、桂生等。由於我會讀書，他們很佩服&#34我&#34.。“我”由於祖母阻撓看不成戲，“他們都歎息而且表同情”，幾個小夥伴想辦法徵得...

線索：本文通過“我”與農村孩子看社戲前後的敍述，讚美了勞動人民和農家孩子淳樸的品質和聰明的才幹，表現了作者對美好生活的嚮往。4件事：戲前波折月夜行船船頭看戲歸航偷豆出處：《魯迅小説...

《社戲》全文原有前後兩個部分，課文節選自後一部分，描寫作者幼時一段看社戲的往事，表現對童年美好生活的回憶和留戀的心情。童年對許多人來説，是快樂美好的，是一段難忘的體驗。在成人後回憶...

描寫桂生的語句：1、我有些疲倦了，託桂生買豆漿去。他去了一刻，回來説：“沒有。賣豆漿的聾子也回去了。日裏倒有，我還喝了兩碗呢。現在去舀一瓢水來給你喝罷。”2、這回想出來的是桂生，説是羅...

表達方式分為：記敍，描寫，抒情，議論，説明五大類。①情景結合和借景抒情《社戲》運用了情景結合和借景抒情的寫作手法，用詞造句準確、鮮明生動，結合語言和行動，確切地反映了兒童的心理活動。②描...

《社戲》雖是小説，卻有詩一般的語言它不像一般小説那樣靠故事的曲折離奇來彌補語言的不足，而是在語言上捕捉稍縱即逝的感覺，靠語言去穿透，去滋潤。例如：文中因為早上叫不到船，“我”不能去看...

社戲記敍句：①那地方叫平橋村，是一個離海邊不遠，極偏僻的，臨河的小村莊住户不滿三十家，都種田，打魚，只有一家很小的雜貨店。②只有我急得要哭，母親卻竭力的囑咐我，説萬不能裝模裝樣，怕又招外祖母...

最後一段雖很簡短，但實在是文章的畫龍點睛之筆，藴含着深刻的含義。那一晚的戲，看得人昏昏欲睡，氣得小夥伴們破口大罵那一晚的豆，也只是滴着露水，帶着泥土氣息的普通羅漢豆。那麼，文中為什麼説...

開端：回鄉消夏。寫“我”在平橋村受到小朋友的熱情接待，過着自由的生活。發展：坐船看戲。寫“我”和小夥伴到趙莊看社戲的情景。《社戲》是現代文學家魯迅寫於1922年的短篇小説，這篇小説以...

不算題目的話有5885個字，51段。《社戲》是現代文學家魯迅寫於1922年的短篇小説，發表於同年12月《小説月刊》第13卷12號，後收入小説集《吶喊》。這篇小説以作者少年時代的生活經歷為依據，用...

“我”：心地無邪，對封建教育極為反感，以“免唸詩書”為樂事，所以更加嚮往農村生活。桂生：聰明活潑、膽大心細、友愛熱情。雙喜：聰明能幹、有責任心、駕船技術高、具有一定的領導才能。阿發：憨...

鑼鼓開場絃管動，人潮燈口似湧蜂。名角叫板驚雷震，大呂黃中秦正聲。惡貶善揚三對面，文忠武義二進宮。高台大戲古今意，默化潛移俗易風。太平處處是優場，社日兒童喜欲狂。且看參軍喚蒼鶻，京都新...

《社戲》主要內容《社戲》用第一人稱寫“我”20年來三次看戲的經歷:兩次是辛亥革命後在北京看京戲，一次是少年時代在浙江紹興鄉村看社戲。作者以飽含深情的筆墨，刻畫了一羣農家少年朋友...

清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂。清明節到了，人們都紛紛去祭拜祖先，我家鄉的清明節除了祭拜祖先還有一個特色活動：趕集。吃完飯，我跟家人一起去祭拜祖先。爺爺放着鞭炮，我也忙着幫忙燒紙錢。...

《社戲》一文寫於1922年，由於辛亥革命不夠徹底，在封建軍閥的統治下，封建教育的思想仍緊緊地禁錮着大家的頭腦，封建的禮教制度牢牢地束縛着人們的手腳，一切都沒有進步，一切都沒有朝氣。在這種...

1、“我”：心地無邪，對封建教育極為反感，以“免唸詩書”為樂事，所以更加嚮往農村生活。2、桂生：聰明活潑、膽大心細、友愛熱情。3、雙喜：聰明能幹、有責任心、駕船技術高超、具有一定的領導...

社戲中22—23段是描寫月夜航行的。月夜航行:&nbsp兩岸的豆麥和河底的水草所發散出來的清香（嗅覺描寫），夾雜在水氣中撲面的吹來（觸覺描寫），月色便朦朧在這水氣裏（視覺描寫）。淡黑（色彩）的起伏的連...