關於學則須疑的事例

例1：牛頓見到蘋果落地，偏要問個究竟，最終創立了“萬有引力”説，支配了人類思想。

例2：明代著名地理學家徐霞客在讀《禹貢》一書時，對書中“岷山導江”的説法提出了疑問。後來，他通過實地考察，終於作出了金沙江是長江上源的新結論，比史書上的傳統説法進了一步。

例3：疑能增進興趣。讀書如能以疑見讀，其味無窮。大科學家愛因斯坦一生對讀書始終興趣十足，其中重要的原因就是他總是帶着疑問讀書。疑，常常是獲得真知的先導，是打開知識寶庫的鑰匙。著名科學家李四光有句名言：“不懷疑不能見真理”。這句話頗為深刻。一般説來，大膽見疑與科學釋疑往往是連在一起的，問題是在懷疑中提出的，又必然會在深入研究中解決，而問題的解決，便是獲得真知灼見的開始。