家訪的形式就是家訪的方式、種類，一般有四種形式，老師會根據時間，距離的遠近來考量家訪的形式。
第一種面對面形式。這種一般會預約好孩子父母的時間，做上門實地的考察。
第二種是電話訪問形式。直接電話裏跟父母詢問相關情況，遠程通話記錄。
第三種是問卷調查形式，把想了解的問題以書面的形式轉交給父母。
第四種 智慧雲家訪，以便捷、高效、高質、個性的家訪，讓家長化被動為主動，進一步形成更大家校合力。通過搭建了線上家訪平台空間，教師利用課餘時間在平台設置“家訪課程”，家長則根據自己的時間自由選擇預約。它也為更多時間不便的家長帶來了便捷。家長有時間的時候就可以和老師溝通一下，也避免了放學時間大家都扎堆找老師帶來的不便
家訪即班主任對學生家長所進行的家庭訪問。為了減少家訪的盲目性，提高家訪的工作效率。必須根據班級工作的實際和學生的個體差異，有目的的採取相應的形式，以實現班主任與家長的有效合作。家訪形式大致有以下幾種：
（一）初訪：
初訪即對學生家庭的初次訪問。這種形式多采用於新接收的班級，為了普遍瞭解班級所有學生的家庭情況，需要普遍進行家訪。所以，初訪也叫普遍訪問，旨在瞭解基本情況，並無具體的教育目的
但為以後開展工作準備了第一手材料，是班主任與家長的初次溝通。
（二）細訪：
“細訪”不同於“初訪”，是有選擇的家訪形式。主要是針對班主任缺乏瞭解的一些學生採取的家訪形式。所以，細訪的內容比較具
體，必須從實際出發確定細訪對象、內容和目的。
(三)重訪:
重訪是指對重點對象的家訪。一般來説，班主任常常把後進生或班級工作量較大的班級幹部作為重點家訪的對象。一方面是需要對重點對象做全面、具體、準確的瞭解另一方面是需要家長的理解、支持和合作。“重訪”往往需要對重點對象進行反覆多次的走訪，是班主任與家長合作比較突出的形式。
（四）特訪：
特訪是指學校組織大型活動或班級裏發生意外事故時，針對家長可能產生的顧慮或影響進行的家庭訪問。“特訪”具有一定的偶然性因素。
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