教師的最高層次是什麼

教師職業境界的四個層次，最高就是把教育活動當作幸福來體驗。

愛因斯坦曾説過:“對待科學事業有三種人，第一類人是把科學當成娛樂，為滿足自己智力上的優越感和成功欲的人第二類人是把科學當作手段，為滿足自己的名利慾的人第三類人是把科學當作生命，試圖用自己的努力解釋和改造世界而無私奉獻的人。”教育專家楊啟亮教授在一次學術報告會上説，教師的職業境界有四個層次，一是把教育看成是社會對教師角色的規範、要求二是把教育看作是出於職業責任的活動三是把教育看作是出於職業良心的活動四是把教育活動當作幸福體驗。

教師的最高層次是專家型教師。專家型教師在教學方面的特徵是：觀察教學情境、處理問題的非理性傾向、教學技能的完全自動化、教學方法的多樣化。