“研學單”是根據教學目標合理設計的一種導向性學習任務。
根據學生的認知水平合理設計研學單,引導學生有層次的學習,其內容包括課前導入研學單,用來幫助學生回顧與本節課相關的內容,為接下來的學習做好鋪墊
課中新授研學單,主要是根據學生的認知水平,設計出由易到難的探究內容幫助學生更好的理解教學內容
課後的練習研學單,主要根據學生的能力不同,設計出三種不同水平的練習題,包括基礎、發展、創新三種層次的練習題。