根據中國教育家協會、中華教育研究交流中心聯合廣州市特級教師協會最新研究結果表明，學習能力表現可以分為六項“多元才能”和十二種“核心能力”兩大方面的力德教育體系。六項“多元才能”指的是：知識整合能力、社交能力、心理素質、團隊合作、理財能力、策劃與決策能力。
十二種“核心能力”指的是：注意力、觀察力、記憶力、思維力、想象力、創造力、理解力、語言表達、操作能力、運算能力、聽/視知覺能力。
同時指出，要使孩子養成良好習慣、塑造優良品德、學習更多知識、掌握更多技能、成為獨立自主、思維卓越的好孩子，就應該對孩子在6項“多元才能”與12種“核心能力”方面實施有效的提升，讓他終身受益並可持續發展，幫助他實現從平凡—優秀—卓越的人生跨越。
優勢學習能力：
1、做每件事情都有計劃，善於做筆記。
2、注重思路，在辦公室裏，我要求自己的辦公用品要整齊在工作安排中，自己負責的事情要條理。
3、 遇到問題不等不靠，會積極地動腦子去解決。
4、 喜歡收集和學習管理的知識。具有較好的溝通能力及文化素養，為人誠懇、守信，處事積極、果斷，有較好的心理素質，有強烈的進取心和高度的責任感
5、積極進取、腳踏實地，動手能力強，能夠高效率地完成工作
6、具有較強的組織、協調能力和團隊精神。
學習能力包括自覺學習的能力。自覺學習是指在沒有外界的監督下，自己主動地去學習新知識。其實現在上大學以來，更多強調的也是自覺學習。因此現在上大學評價一個人的學習能力，更多的也是看他是不是能夠自覺學習。學習能力強1.積極主動預習複習鞏固2.舉一反三，學而時習之3.基本知識紮實，不斷拓展新知識 。
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