數學閲讀的能力不是一種單純的能力，而是在閲讀數學材料時，表現出來的一種包括思維、想象、運算，以及分析問題、解決問題在內的綜合能力。
數學閲讀更多的是喚醒學生的閲讀興趣，引領學生通過閲讀，智慧思考，在積極的思考過程中提升思維的品質。閲讀只是一種手段，其目的是通過閲讀促進學生思維的發展，使學生能夠在閲讀的過程中以數學的眼光透過文字找到背後的數學思想，提升學生的數學素養。
數學課外閲讀是解決學習過程中遇到的問題的重要途徑，是提高數學思考的有效手段。數學閲讀關注的是閲讀，但核心是促進數學思維的發展，通過課外閲讀不斷促進學生的思維發展，而且有助於學生個性化學習，使每個學生能通過自身的努力達到各自可能達到的水平。
研究表明，造成一些學生學習數學感到困難的因素之一是他們的閲讀能力差。因此促進學生思維的發展，使數學學習變得有趣好玩，非常重要。
數學是一種語言，“現在數學已成了所有科學——自然科學、 社會科學、管理科學等的工具和語言”。美國著名語言學家布龍菲爾德説:“數學是語言所能達到的最高境界。”蘇聯數學教育家斯托利亞爾也曾指出:“數學教學也就是數學語言的教學。”而語言的學習是離不開閲讀的。數學閲讀不僅是數學表達的語言性、工具性，也是學生學習時藉助數學閲讀資源來拓展數學知識、引發數學思考的基礎，這是基本的數學事實。
小學階段是一個人養成良好閲讀習慣的關鍵時期，就像蘇霍姆林斯基所説，閲讀是智力發展的指路明燈。縱觀古今，中外許多成功人士都有濃厚的閲讀興趣和習慣。如果我們在孩子早年就注意培養他們的閲讀興趣和習慣，那麼將使他們受益終身。
數學閲讀能夠啟迪學生的智慧，數學閲讀能夠使學生進行心靈的對話，數學閲讀能夠引領學生智慧的成長，希望學生們全新全身心投入閲讀，在數學閲讀中收穫美好的童年。
1、增強對數學學科內容的好奇心和興趣
2、拓展數學知識視野，知曉更多數學與社會生活的聯繫
3、學習在課堂學不好的方法與數學思想
4、培養自己攻克難題堅持不懈的意志品質
5、培養自己“數學家”的眼光與慧眼，形成良好的思維方式與思維習慣
6、體會數學的內在美，感受數學學科的魅力，走上數學研究之路。
在這麼多好處之間，其實最大的好處我覺得就是激發孩子對數學的興趣。
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