3T原則出自於《父母的語言》這本書
書的一開始給出了這麼一個結論：生活在貧困家庭的孩子由於缺少和父母的溝通，在4歲之前比生活在中產階級家庭的孩子少聽了3000萬詞彙，而這也是低收入家庭的孩子輸在“起跑線”上的本質原因，而不是經濟差距。換言之，即使是低收入的家庭，只要能在3歲之前，給孩子提供豐富、積極的語言環境，那麼其學習能力也會比同等經濟條件下的孩子要強不少。
我感覺這書有點意思了，便繼續讀了下去。但是，沒想到，接下來佔據全書一半的篇幅都在論證這件事，各種證明，翻過來，倒過去，看的我昏昏欲睡。我相信你還不行嗎！！直到今天講了優化大腦發育的親子溝通原則：3T原則。收益頗多，趕緊記錄下來。
3T是哪3T呢分別是Tune in（共情關注）、Talk more（充分交流）Take turns（輪流談話）
如何理解嘞
共情關注：孩子關注什麼，你就關注什麼。説來簡單，但在生活中經常是寶寶在盯着積木看的時候，你拍一下地毯説：“過來聽爸爸講故事。” 作者接下來論證了，如果無法做到共情關注，那麼接下來的兩個原則將毫無用處。
充分交流：多跟孩子交流，而且不能僅是零星的詞彙，而要是一整件事情都要用語言的形式説出來。比如書中舉的換尿布的例子。
“媽媽過來給你換尿布啦。看看，都濕透了。聞聞，臭死了！”
“來吧，寶貝我們換片新尿布。”
“你看看，不濕啦。來摸摸，是不是又幹又軟。”
“換了是不是舒服多了”
“來吧，現在換上你可愛的粉紅小褲子。”
“不管你尿不尿牀，寶貝，媽媽都愛你。”
其實生活中需要“充分交流”的地方有很多很多。
輪流談話：它要求父母和孩子在交流時輪流參與談話。
開放式的問答有助於輪流談話的進行，而不是有固定答案的問答。而且諸如“球的顏色是什麼”這樣的簡單問題孩子是學不到什麼新東西的。
此外作者還介紹了“3T原則”在生活中的諸多應用。我比較感興趣的是閲讀。
首先在開始還是強調了閲讀的重要性。是這樣説的----父母選擇怎樣的閲讀方式、給孩子閲讀的量，都對他們日後在學校的學習成績，甚至人生方向有重大的影響。我剛好與之不謀而合。
閲讀中的“共情關注”是指在給孩子讀書的時候，要仔細觀察吸引孩子的情節“充分交流”是指除了講故事本身外，還要和孩子討論故事的內容，比如情節發展對其命運的影響等等“輪流談話”是指當孩子大些的時候，父母可以給孩子拋出一些開放式的問題，引導其思考。
此外，作者還提出了第4個T----Turnit off（關掉電子設備）。
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