教師考核優秀是完全有用的,主要體現在兩方面,一是教師評先評優都需要當年的年度考核是優秀,否則評不了。
二是教師職稱晉升都明確要求教師近五年的年度考核和師德考核必須至少各有一個優秀,否則的話連職稱晉升的資格都沒有。所以説教師考核優秀是非常有用的。
教師年度教學質量考核有用,但用的大小還看具體的學校,有許多學校評聘職稱規定:五年內必須有一年教學考核被評為優秀,缺這個條件不能晉升上一檔次職稱,有少數學校沒有這個限制。但是,即使考核被評為優秀,並不一定就能評上上一檔職稱。還有,有的學校年度考核被評為優秀,還會給予一定數量的獎金,有教學優秀還為其它評選優秀提供條件:如優秀黨員、優秀工作者等。
教師考核為優秀對評職稱有用。
我們衡陽的職評條件中明確規定:近三年年終考核必須要有一個優秀,這個是硬性條件,否則沒有參評資格。
另外職評中優秀是個加分項,職評是有競爭的,沒有百分之百的通過率,因此需要通過評分進行淘汰。衡陽市職評加分項中有規定:一個優可加0.5分,累計加分不超過1分,也就是説近五年你最好要評兩個優。
因為職評關係到教師的工資,關係到教師的切身利益,所以每年評優,準備評職稱的老師會主動申請評優。