一、 以“旅遊審美”為核心即旅遊者在旅遊活動過程中所發生的審美關係
二、以“旅遊六要素”為審美對象
三、以“自然美”、“生活美”、“藝術美”等作為審美內容。
這一範式確立後,全國先後出版大同小異的幾十種稱為旅遊美學的教材。正是在這種形勢下,旅遊美學學科本身的反思性研究便開始了。