內容結構化即課程內容建⽴起結構性聯繫,在新舊知識之間、新知識各構成部分之間、新知識與學⽣⽣活世界之間等相互聯繫,形成對知識的整體性認知。
課程內容結構化的理由在於:⼀是結構化的知識是能⼒形成的基礎。知識是能⼒的基礎,能⼒是知識的表現形態,⼆者是內容與形式的關係。但不是所有知識都能助升能⼒,也不是知識越豐富能⼒就越強,結構化的知識才能對能⼒的形成起促進作⽤,因為它有較嚴密的邏輯性和較豐富的關聯度,能較好為知識靈活運⽤服務。⼆是結構化的知識強化了知識的整體性。任何知識都不是孤⽴、⽚段存在的。