一是要改變以往孩子學習不好才想起學藝術的定勢思維,而是充分尊重孩子喜愛藝術的初心,本着孩子固有的藝術天賦去讓孩子學習藝術,只有這樣,孩子在心理上才會沒有文化課差的自卑的陰影,用積極的心態投訴到藝術的學習中去。
二是要充分尊重孩子的興趣,俗話説:興趣是最好的老師,只有為孩子選擇對了專業,孩子才會有努力的方向。
三是選擇對了藝術專業之後,合理分配孩子的時間,儘量做到學習和專業兩不耽誤,只有這樣才可能在將來的高考中充分發揮自己藝術特長的優勢。