怎麼讓學校出科學家

中國學校想要培養出傑出的科學家，首先要解決中國科技以及科研水平，尤其是基礎科研全球領先的問題才有可能實現。

自1088年世界公認的首所建制完整的博洛尼亞大學（其“自然魔法”的學科即自然科學的肇始）算起，西方已經在自然科學層面探索了近千年，而基督教和從13世紀啟動的文藝復興，則用了數百年的時間做了思想啟蒙以及科學素養的浸淫，需要注意的是，很多人都把科技當成是一個詞，其實它是科學與技術兩個詞的簡稱，技術可以短時間突飛猛進，但是科學卻不是一朝一夕就能快速提升的。

第一是有興趣。對自然科學產生濃厚的興趣，只有這樣學習科學才不會感覺到痛苦。

第二是責任感。對社會和國家有責任感。如果沒有責任感即使成為科學家也會有很大可能損害國家的利益例如，高杏欣。

第三淡泊名利。借用諾貝爾獎得主丁肇中的話説就是做科學不能為了名為了利去工作。參考央視訪問丁肇中的視頻。

第四是想象力和創造力。科學家解決科研問題其實類似於三國謀士出謀劃策的能力，因為科研是針對問題的。要在最短時間之內找到解決問題的最好方法，才能在科學上有所成就。這需要長時間的腦力勞動和思維訓練，在應試教育之下這樣的能力是中國最缺乏的。