這篇略讀課文講了“我”到四川松潘旅遊時，在藏龍山上看到五彩池的情景。
課文生動地描寫了五彩池美麗的景色，讚美了大自然的神奇，表達了“我”熱愛祖國河山的思想感情。課文主要講述了五彩池的數量、大小和形狀，以及池水的顏色和池水顯出不同顏色的原因。先講五彩池的數量很多。“滿山遍野”是指滿山都是，既説明了池多，又指明瞭五彩池的地理位置是在藏龍山上。“無數的水池在燦爛的陽光下，閃耀着各種不同顏色的光輝，好像是鋪展着的巨幅地毯上的寶石”這個比喻句，把水池比喻成寶石，形象地寫出了水池的多彩和晶瑩剔透。“無數”説明水池多得數不清。接着用列數字、打比方和舉例子的方法介紹了五彩池大小不一的特點。又接着介紹了它的形狀，文中用一組“有像……的”的句子，説明池的形狀多種多樣。課文然後講五彩池神奇的顏色。同一條溪流，溪水流到各個水池裏，顏色卻不相同。更神奇的是同一水池裏的水，上層、下層、左半邊、右半邊的水顏色都不相同。“咖啡色”“檸檬黃”“天藍色”“橄欖綠”等不同的顏色同時呈現在一個水池裏，可以想象到它的神奇和美麗。明明是清水，為什麼在水池裏會顯出不同的顏色來呢課文接着講述了五彩池池水顯出不同顏色的原因：池底長着許多形態各異、高低不同的石筍，石筍表面凝結着一層細膩的透明的石粉，陽光透過池水射到池底，石筍就像高低不平的折射鏡，把陽光折射成各種不同的顏色。同時水池周圍茂盛的樹木花草在池水中的倒影，使池水更加瑰麗多彩。課文開頭講五彩的瑤池在天上，而結尾説就在人間，首尾呼應，意味深長課文運用大量打比方的句子，描寫景物生動形象。這些是本文在表達上的主要特點。
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