初中地理教學方法

在具體的教學實踐中，個人認為常用的初中地理教學方法有：

1、演示法。演示法是教師通過實物展示、直觀教具（如模型）、演示性實驗等，使學生通過觀察和分析而獲取地理知識的教學方法。這種方法可供展示的對象有很多，而且隨着教學手段的現代化，演示的範圍越來越大，效果越來越好。

2、地圖分析法。地圖分析法是指在地理教學中，引導學生讀圖分析，提取地圖中的有效地理信息，利用聯繫的思想分析地理因素和地理問題的關聯性，並注重各地理因素間的相互作用。利用地圖參與地理問題的分析，使學生獲得地理知識、提高地理技能、發展地理思維的教學方法。地圖是地理學科的第二語言，地理學習離不開地圖，地圖成為地理學科重要的組成部分。

2、綱要法。綱要法，又可以稱為“思維導圖”法，思維導圖的形式有很多，畫法多種多樣，這種方法一是能體現重要的和比較難的知識點，二是可以全面的進行地理知識的複習與鞏固，涵蓋的知識點非常全面。突出優點是這種方法能夠簡單扼要地把重點掌握的知識表現出來。

3、探究法。探究法是教師提供地理教學問題和大量的可供分析的圖文資料，指導學生通過閲讀、觀察、思考、討論、歸納等途徑進行探索，發現並掌握相關原理或結論的教學方法。

4、聯繫生活法。聯繫生活教學法是將地理學習與現實的生活問題相聯繫，從而激發學生作為學習主體參與活動的強烈願望，提升地理知識學以致用的思想，讓他們在生活中學習，在學習中更好地生活，從而獲得有活力的知識，並使情操得到更好的陶冶。

5、情景創設法。可以在地理教學活動中多加創設情景問題，激發學生的學習興趣，形式有很多：例如 旅遊情景類、探險情景類、角色扮演類、導遊講説類、軍事拉練類、軍事偵察類等等，可以給地理教學增添更多有趣的色彩，課堂學習氛圍非常高漲。