發奮識遍天下字，立志讀盡人間書。
憐君白麪一書生，讀書千卷未成名。
好讀書，不求甚解。每有會意，便欣然忘食。
三日不讀，口生荊棘三日不彈，手生荊棘。
寶劍不磨要生鏽人不學習要落後。
讀書是在別人思想的幫助下，建立自己的思想。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。
正確的對聯是：發奮識遍天下字，立志讀盡人間書。
出自宋代詩人蘇軾的一副對聯，意思是發奮圖強認識盡天下所有的字，立下志願讀完天底下所有的書。
典故
相傳蘇東坡年青時自負其才，且酷愛讀書，有一次，他自撰了一副對聯，並書於大門上：“識遍天下字，讀盡人間書。”此聯雖然表明自己愛讀書的思想，但聯中“識遍”與“讀盡”，未免口氣太大。
有一天來了一個老者，一邊拿出幾本書，一邊對他説：”聽説你要識遍天下字，讀盡人間書，今天特來請教。”蘇東坡接過書一看，頓時就愣了，因為書上的字他一個都不認識！老者微微笑了笑，飄然而逝。
蘇東坡大受啟迪，才知道人世間的學問是無止境的，於是將對聯改為：”發奮識遍天下字，立志讀盡人間書。“
擴展資料
蘇軾的主要成就有
1、文學成就
蘇軾的道德文章，冠冕天下。終其一生，從沒離開過文學，其文章體裁多樣、個性鮮明、汪洋恣肆，隨物賦形、自然天成，既有哲思鬱郁、短小精幹者，也有洋洋灑灑、縱橫捭闔者。蘇軾與韓愈、柳宗元、歐陽修並駕齊驅，譽稱“千古文章四大家”。
與父蘇洵、弟蘇轍合稱“三蘇”，“蘇文擅天下”，同為“唐宋八大家”。其代表作《前赤壁賦》、《後赤壁賦》等，體現了中國文人的憂患意識和人文精神。
2、書法成就
蘇軾融會百家之長，獨闢蹊徑，自成一體，形成豐腴跌宕、大度碩美、有天真之韻、得爛漫之趣的風格，與黃庭堅、米芾、蔡襄並稱“宋四家”。其書法風格自成一派，譽為“蘇體”。代表作《寒食帖》被譽為“天下第三行書”，與王羲之的《蘭亭集序》，顏真卿的《祭侄文稿》齊名。
3、繪畫成就
蘇軾主張畫外有情，畫要有寄託，反對形似，反對程序的束縛，提倡“詩畫本一律，天工與清新”，而且明確地提出了“士人畫”的概念，對以後“文人畫”的發展奠定了一定的理論基礎。蘇軾開創文人詩、書、畫結合一代新風。
4、音樂舞蹈成就
蘇軾一生與中國民間音樂文化有着密切聯繫，民間音樂滋養了他創作的靈感，在其許多作品中出現了對民間音樂活動的素描。任定州太守時，他利用民間小曲創作了許多插秧歌舞，後發展成地方小戲——“定州秧歌”，至今尚在演唱。
5、水利成就
蘇軾築蘇堤。蘇軾被貶潁州時，對潁州西湖也進行了疏浚築堤。紹聖元年，蘇軾被貶惠州。年近6旬的他，把皇帝賞賜的黃金拿出來，捐助疏浚西湖。元祐四年，蘇軾知杭州。
由於西湖長期沒有疏浚，湖水逐漸乾涸，湖中長滿野草，嚴重影響了農業生產。蘇軾率眾疏浚，動用民工20餘萬，恢復舊觀，並在湖水最深處建立三塔。把淤泥集中起來，築成一條縱貫西湖的長堤，名曰“蘇堤”，是著名的西湖十景之一“蘇堤春曉”。
發奮識遍天下字 作者蘇軾，北宋著名文學家、書法家、畫家。 全句是“發奮識遍天下字 立志讀盡人間書。” 意思是：發奮要認識遍全天下的字，立下志氣要讀遍人間的書籍。表達了要讀書治學，學無止境的意思。
品位站
