幼兒從出生開始就有性別之分，性別意識的發展也受到後天教育的影響。
3-6歲是幼兒性別意識發展的關鍵期，如果在這一時期幼兒不能形成正確的性別意識觀念，那麼長大以後可能會出現性別混淆的情況。本研究從幼兒的生活入手，通過研究幼兒性別意識發展的特點，對幼兒性別發展理論、幼兒性別角色發展理論以及幼兒性別教育做出更詳細的補充，引起教師和家長對幼兒性別教育的重視
3-6歲是幼兒性別意識發展的關鍵期，能否正確理解並形成良好的性別意識關係到個體一生的性別角色發展。當現如今社會上出現這樣一種現象，男孩越來越沒有男孩的樣子，女孩越來越沒有女孩的樣子，對此還存在着很多的爭論。本次研究以手繪的圖片為載體對不同年齡段的幼兒進行實驗，隨機抽取了黃島區10所幼兒園中的160名幼兒進行實驗，其中3歲、4歲、5歲、6歲幼兒各40名
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