課程架構是在⼀定的教育思想的指導下為完成⼀定的教學⽬標,對構成教學的諸因素在時間、空間⽅⾯所設計的⽐較穩定的、簡化的組合⽅式及其活動程序。
課堂教學結構不是固定不變的,⽽是隨教學⽬標、教學策略、學習評價的不同⽽變化的。
課程架構即課程的中心及內容。判定課程的好與壞,首先看到的就是課程的架構!所以做一個課程最難得就是把一個課程架構搭建起來!