大學生普通話等級是呈紡錘形曲線的形態。以包頭地區高校為例,通過48學時的普通話課程培訓,經測試,一級乙等很少,也就是2%~5%左右,二級甲等,二級乙等總人數近90%,而三甲等也就是2%~5%左右。分析,學生不太重視非專業課程,認為達到合格不影響畢業即可。